績效管理是現代企業用以評鑑個人或單位於某一段期間的工作績效管理工具,是主管評定部屬工作表現的最佳指標,亦是一種趨勢型的科學管理工具。績效管理是一個綜合性的系統,主要針對設定好的階段性工作目標,結合執行期間績效的追蹤與輔導,最後進行目標達成狀況的評核並且透過量化呈現,再依結果來決定獎懲,是被廣泛使用的評鑑指標。大部份的企業為了避免個人的主觀與偏頗而造成衝突,在進行考核後都會增加一道雙向溝通的面談來進行意見溝通,用以消除主部間對評核結果的認知差異,建立主部間的共識。
課程目標
- 瞭解績效面談的觀念與正確的面談運作模
- 了解主管於績效考核中的角色職責
- 了解面談偏差,以免落入誤區
- 熟習績效面談的步驟,掌握面談流程及關鍵
一、績效管理的目的與程序
1.績效管理的目的與類型
2.績效管理的程序與步驟
3.績效管理與評核常見問題
二、主管在績效管理的功能與定位
1.主管的限制與疑慮
2.主管應有的態度與作法
3.不同表現員工主管應扮演的角色
三、績效管理的原理—員工績效管理與行為改變理論
1.績效管理為什麼沒用?
2.績效管理雙因子論
3.員工行為改變理論
四、績效管理的原理—員工績效管理與行為改變理論
1.面談前準備
2.目標設定工具與依據
3.共識達成方法
4.評估指標設定
5.行動計畫設定—目標管理
6.動機確認與激勵
五、執行中之績效會談—績效檢視與行動計畫修訂
1.績效問題的覺察與發現
2.績效事件及行為澄清
3.目標調整與計畫修訂
4.輔導計畫擬訂與形成
六、執行後之績效會談—績效面談應有的技巧
1.績效輔導原則
2.績效指標達成評估
3.正向/負向訊息傳遞
4.問題澄清與回應
5.員工抱怨與情緒因應
6.考績預防針—期望澄清與調整
七、不適任員工的處理
1.見員工反應—情緒與行為
2.相關的法律規範與限制
3.主管應有的態度
4.面談的原則(DO & DON’T)

此課程的目的在於協助參訓人員熟悉APQP的各個階段定義與規劃方向,掌握實行要點,有效提升同仁專業知識,結合品管手法,正確同仁之品質觀念與品質意識。課程內容循序漸進,期許學員能將APQP融入工作之中,提升專業素養與規劃的水平,打造優質的品質形象,並獲得顧客的高度認可與信任,為組織的永業打穩根基。


主管人員基於管理需要,本應提升勞基律法的相關素養,以避免觸法或損及組織與員工的權益,以杜絕勞資雙方因認知不同而衍生歧見與爭議,課後即能學以致用,確實落實事前防範,並降低勞資間之衝突。

此課程之設計旨在引導學習跨部門溝通協調的技巧,建立積極溝通行為共識與提升團隊內外協調能力,進而轉化成正向合作的團隊文化,降低部門與部門之間的本位主義,促進團隊合作關係,建立部門間的互信基礎,培養部門間的共識與默契,協助企業有效提升管理績效,共同擕手合作為組織的成長帶來動力,為企業的成功逐步前進。

供應商評選標準制度的建立,選出符合企業需求的供應商,並透過日後溝通、合作與互信基礎來建立夥伴關係,藉由資訊分享並提升能見度以因應日後瞬息萬變的供需市場變化,冀望企業以time to market的思維來提昇客戶的黏著度和企業自身差異化所創造的競爭力等複合功能。



紓解情緒與壓力釋放並不是要逃避問題,而是要讓自己用理性的心態去面對逆境,積極的將其調節與消化。工作與生活中所產生的矛盾及低潮是沒有時間表的,學習提升逆境商數與抗壓力,找到最適合自己的轉換情緒方式與紓解壓力的管道,只要自我管控能力提升,懂得用正向態度去面對低潮,相信不用太⾧的時間您就會發現原來與壓力、情緒平和共處,並沒有那麼難。


事實上,許多專業人士通常已有豐富專業知識、也熟悉簡報架構鋪陳,甚至口語表達方面也算流利,但是帶著滿滿資訊、圖表、數據的簡報上陣後,為何還是會讓人覺得整場簡報好像就是缺少了什麼呢?這個問題通常都是發生在「簡報視覺化」這一個環節,因為簡報者想給的訊息,無法讓底下觀眾「秒懂」。本課程的設計係以視覺化設計角度出發,引導製作出更能抓住觀眾注意力的簡報。

